在为期两天的团队建设活动中，他们迎接了第一个挑战：利用人工智能构思并打造一家企业。
一、以行动为主题的开学季
这个新学年在尼斯校园里以充满活力的氛围拉开了序幕。大一和大二的学生们相聚两天，通过围绕一个具体项目共同合作的方式，以一种别开生面的方式互相认识。目标是在最初几天就创造真正的推广动力，同时让学生们对将贯穿他们整个学习过程的“通过实践学习”的教学法获得初步了解。
二、首要挑战：利用人工智能创办企业
学生们被分成小组，受邀构思一个整合人工智能的创业项目，并思考该技术如何满足需求、丰富价值主张或催生新的商业模式。这是一种快速超越理论、让学生直面非常实际问题的途径：如何将一个想法转化为项目？在商业模式中应赋予人工智能怎样的地位？如何共同协作、仲裁并捍卫一个愿景？在整个挑战过程中，创造力、思考能力和团队精神围绕着同一个实验领域汇聚在一起，即应用于创业的人工智能。
三、通过实践学习人工智能
这两天定下了新一年的基调。在人工智能领域，学习人工智能不仅限于获取技术知识，还包括理解其应用、构想其应用场景，并将技术转化为实际解决方案的能力。应用人工智能理学学士学位在尼斯校区开设，从而在学生逐步培养技术技能的同时，也帮助他们理解人工智能的商业维度和应用。自开学以来，学生们便开始尝试这种技能融合，这是艾万西蒂学院教学法的重要标志之一。
尼斯校园人工智能与创业挑战赛期间的工坊学生
新学年在尼斯开始。超越挑战本身，这两天最重要的是让新一批学生建立了初步的联系：互相了解、碰撞思想、与不同背景的人合作，并开始构建集体氛围。这是开启尼斯校园新学年的首个项目，其目标是：学习理解人工智能，更重要的是想象能用它来创造什么。
